每日甘肃网-晨报讯(记者武永明 实习生曹远娟)市初三学生今年中考前的第一次诊断考试4月22日继续进行，当日数学、化学两科考试结束后，本报邀请十九中一线教师对此次一诊试题进行了分析，并对考生接下来的复习备考提出。本报电子版(将于今日下午刊发此次诊断考试的语文、数学、英语、物理、化学五科试题和答案；同时，晨报手机客户端“掌上”也将一并刊出，考生和家长可下载查阅。
-试题分析
数学：联系热点复习要“细”
十九中一级教师王锡攀
试题解读
试卷内容与难易程度和近年诊断考试试卷相比总体波动不大，遵循了中考“稳中求变，变中求新”的考试原则，达到了对第一阶段学生复习情况考查与诊断目的。试卷内容涵盖了九年级所有内容，七、八年级内容没有单独命题，试卷题量与往年相比，仍是28道题，分数权重在各个知识模板中所占比例与往年相比没有多大变化。基础知识基本能力分值约占70%，综合能力分值约占20%，选拔性题目分值约占10%。试卷中，选择题第15题，填空题第20题，解答题第28题(3)-(4)问是选拔性题目，考生须有较高的综合运用知识能力和创新能力方能得分。同时，试卷充分结合了市社会经济发展与市民关心的热点问题，如2013年市旅游收入大幅增长、市空气质量优良、大范围雾霾天气形成的原因等，让考生在数学问题中了解科学知识。从整个试卷来看，学生易丢分的环节仍然是二次函数的有关知识。从数学知识分布来看，概率与统计考查18分，数与代数式17分，空间与图形55分，函数与图像45分，作图与计算15分。
备考
“一诊”结束后如何复习，从以下三方面进行。
1.对于基础知识和基本技能尚有问题的学生，要继续弥补这一方面的缺失，紧扣课本，适当拓展，特别是不同知识点结合的基础知识题型，要找准解题的切入点，对必须掌握的基础知识进行系统归纳、加深理解。
2.诊断成绩100分以上的学生，在夯实基础知识和基本技能的前提下，对自己的薄弱环节进行专题复习。如这次试卷中三角形、四边形、圆这几个方面如果丢分较多，就对几何基础知识从头复习，通过对基础知识的网络化，把几个网络进行归纳，使知识点系统化，从而提高分析问题和解决问题的能力。如果觉得函数这一块还存在解题能力不足的问题，那么就对反比例函数、二次函数知识点按题目类型划分，提高这方面的能力。
3.要注重数学思想和方法的训练。如初中数学教学过程中所提及的函数与方程的思想、数学结合思想、思想、整体代入方法、配方法、待定系数法、换元法等。在复习时要系统化和专题化。系统化和专题化的最好方法是以题目替代知识点，做完一种类型的题目，要触类旁通，进行对比，并及时思考在解题过程中运用了哪些知识点，哪种数学思想，哪种数学方法。因此，要在老师的指导下，在课堂上认真，作业要去针对性布置，切忌陷入题海战术的泥潭。另外，题目的选择对难度要求一定要把握好，不能一味地做难题，对于难度较大的题目进行分节探索训练，注意衔接。
化学：紧贴实际夯实基础
十九中高级教师王浓
试题解读
试题与2013年化学中考试题难易程度基本保持一致，符合《大纲》的要求，试题知识覆盖面较广，考查角度新颖；试题特别注重学科与学生生活实际相联系，如2题、4题、8题、11题、26题、30题、35题都以我省、市真实事件为命题背景，关注社会热点，涉及了饮食安全、问题、生态地理、农业生产等；14题、18题、28题巧妙地将现代前沿科技知识应用到试题中。整体试题表述干练，考查全面，大多数试题基础性强，能体现初中阶段化学教育、教学的目的，部分题目能较好地考查学生对知识的理解、掌握，及应用化学知识解决实际问题的能力。
易失分题分别为：15题涉及了有机物聚合，初中生虽还不具备该知识，但能通过对于其它选项的正确判断得到答案；25题用柱状图表述在化学反应前后四种物质质量分数的变化，试题新颖，对学生判断能力要求较高；27题要求学生一定要仔细审题，依要求回答问题；29题涉及到十一种物质性质关系的推断，要求学生能将物质性质知识融会贯通解决问题；33题涉及化学实验操作，对于学生回答的语言表述要求较高；36题计算题除考查学生的化学计算能力；此外，学生在回答问题时的语言不到位及化学专业术语的应用不够恰当。
备考
1.重视教材，强化基础。教材是进行单元复习时的主要依据，教材的作用不可替代，中考化学试题大多以教材基础知识作为载体进行编拟，初中化学中的最基本、最核心的内容始终是中考重点。教师要注重对于教材的挖掘，归纳高频考点，学生要仔细研读教材，将知识间的内在联系通过网络连接起来，达到融会贯通。
2.善于回顾，活化知识。在今后五十多天的复习时间，希望学生们在掌握基础知识的基础上，善于思考与联想，对一些容易出错的问题试题，及时归纳总结，找出错误的原因，同时还要学会对同类习题进行对比、分析，总结规律，做到举一反三。
3.注重实验，体验探究。化学是一门以实验为基础的学科，实验题、探究题、推断题是在中考试题中属难度较大的试题。初中化学要重点掌握制取氧气和二氧化碳的实验，需理解实验发生装置与收集装置的选择依据、气体验满、验证方法、气体除杂与干燥、基本实验操作和物质的化学性质的实验等等，以及运用知识解决简单问题的探究活动，同时学会运用知识解决实际问题。
4.精选习题，提高能力。对于习题的训练要精选精练，不能盲目地陷于题海之中，在每一个知识点题目的选择上要更具针对性，大胆放弃一些偏、繁、怪题目。
5.关注热点，联系实际。学习化学的旨是学以致用。化学命题必从生活中选择素材，复习时同学们要广泛关注社会最新科技动态，有涉及化学知识的低碳经济、生活与等最新热点新闻，还有防火、防爆、防毒等安全知识。
6.规范用语，清晰表达。要注意答题技巧，做到答题时书写清晰规范，提高书面语言表述的科学性，提高答题的准确率。在后期的专题复习中，多阅读课本中关于实验操作、实验现象、理论论述等科学规范的语言表述方法，注意化学用语书写的规范。同时，平时时要注重审题，学会能从繁冗的情景描述中精炼题干，从文字、图像、表格中获取有利于解决问题的信息。
本报记者 武永明
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